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Halloween Escape Room: Edgar Allan Poe y El asesinato de la calle Morgue.

  • Foto del escritor: Esther González Cebrián
    Esther González Cebrián
  • 8 dic 2025
  • 3 Min. de lectura

Durante la última semana de octubre, el alumnado de 3º ESO B y 4º ESO A se sumergió en una experiencia única en la asignatura de Inglés: un Escape Room literario basado en The Murders in the Rue Morgue, de Edgar Allan Poe.


Una combinación perfecta de lectura, pensamiento crítico, trabajo en equipo… ¡y un cadáver escondido en el instituto! Nos lo cuenta una alumna de 4º ESO A.


¿En qué consistió la actividad?

¡Hola! Soy una de las alumna del grupo de 4º de la ESO A y voy a explicar la actividad que hicimos para celebrar Halloween.


Primero leímos en clase una versión adaptada del relato. A veces era un poco difícil, pero la profesora iba explicando el vocabulario y parábamos para comentar lo que entendíamos. Esto nos ayudó a seguir mejor la historia y a meternos en el papel de investigadores.


¿Qué hemos hecho?


🔍 Resolver enigmas basados en la lectura

Cada pista estaba relacionada con partes del texto, así que teníamos que recordar detalles, unir ideas y pensar juntos. No bastaba con leer: había que entender la historia de verdad.


🗣️ Hablar, debatir y explicar

En cada prueba teníamos que ponernos de acuerdo, explicar nuestras hipótesis y defender nuestras respuestas. Sin darnos cuenta, estábamos hablando mucho más en inglés que en una clase normal.


🧠 La pista final

Cuando resolvimos todas las pruebas, la profesora nos dio una última pista escrita. Teníamos que leerla con mucha atención y deducir entre todos dónde estaba escondido el “cadáver” en el instituto. Cada grupo interpretó la pista de forma distinta, lo que lo hizo más emocionante.


🕵️‍♀️ Trabajo en equipo

Cada uno tenía un rol: buscador de pistas, lector, portavoz… Esto hizo que todos participáramos y nadie pudiera quedarse al margen.


😱 Encontrar el “cadáver”

El mejor momento fue cuando encontramos el cuerpo falso. Algunos se asustaron, otros se rieron, pero todos coincidimos en que fue súper emocionante.


¿Qué hemos aprendido?

Gracias a esta actividad:

  • Entendimos mejor la lectura y nos enganchamos a la historia.

  • Practicamos inglés de forma natural y divertida.

  • Mejora­mos el trabajo en equipo.

  • Aprendimos a razonar, deducir y estar atentos a los detalles.

  • Descubrimos que leer también puede ser una aventura.


Además, hemos trabajado directamente varios ODS clave: 



Halloween Escape Room: Edgar Allan Poe and The Murders in the Rue Morgue.

During the last week of October, students in 3rd ESO B and 4th ESO A immersed themselves in a unique experience in their English class: a literary Escape Room based on Edgar Allan Poe's The Murders in the Rue Morgue.


A perfect combination of reading, critical thinking, teamwork... and a dead body hidden in the school! A student from 4th ESO A tells us all about it.


What did the activity consist of?

Hi! I'm one of the students from 4th ESO A and I'm going to explain the activity we did to celebrate Halloween.


First, we read an adapted version of the story in class. It was a bit difficult at times, but the teacher explained the vocabulary and we paused to discuss what we understood. This helped us follow the story better and get into the role of investigators.


What have we done?

🔍 Solving reading-based puzzles

Each clue was related to parts of the text, so we had to remember details, connect ideas, and think together. It wasn't enough to just read: we had to really understand the story.


🗣️ Talking, debating, and explaining

In each test, we had to agree on our answers, explain our hypotheses, and defend our responses. Without realising it, we were speaking much more English than in a normal class.


🧠 The final clue

When we had solved all the tests, the teacher gave us one last written clue. We had to read it very carefully and work out together where the ‘body’ was hidden in the school. Each group interpreted the clue differently, which made it even more exciting.


🕵️‍♀️ Teamwork

Everyone had a role: clue finder, reader, spokesperson... This meant that we all participated and no one could stay on the sidelines.


😱 Finding the ‘body’

The best moment was when we found the fake body. Some were scared, others laughed, but we all agreed that it was super exciting.


What have we learned?

Thanks to this activity:


  • We gained a better understanding of the text and became engrossed in the story.

  • We practised English in a natural and enjoyable way.

  • We improved our teamwork skills.

  • We learned to reason, deduce and pay attention to details.

  • We discovered that reading can also be an adventure.


In addition, we have worked directly on several key SDGs:



 
 
 

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