Reflexionando sobre la igualdad: nuestra actividad Breaking Barriers

En la asignatura de Inglés, con alumnado de 3º de ESO, realizamos una actividad llamada Breaking Barriers, centrada en la igualdad de género y la superación de barreras sociales. Fue una experiencia muy enriquecedora porque nos permitió hablar sobre un tema muy cercano a nuestra realidad y aprender a expresarnos en inglés mientras reflexionábamos sobre la sociedad.

¿En qué consistía la actividad? 🧩

La actividad consistió en investigar y reflexionar sobre situaciones en las que existen desigualdades o estereotipos, especialmente relacionados con el género. Cada uno de nosotros trabajó de manera individual y colaborativa utilizando Padlet, una herramienta digital donde podíamos publicar nuestras aportaciones.

En nuestras publicaciones incluimos:

• Ejemplos de desigualdades o estereotipos que hemos observado o experimentado

• Reflexiones personales sobre cómo nos afectan estas barreras

• Propuestas para superar estas situaciones

• Recursos visuales como imágenes o gráficos para ilustrar nuestras ideas

  
  

El objetivo era analizar críticamente estas barreras y buscar formas de superarlas, mientras practicábamos inglés y desarrollábamos nuestra creatividad.

¿Qué aprendimos sobre igualdad de género? ⚖️

Gracias a esta actividad aprendimos muchas cosas sobre la igualdad de género:

• Identificamos estereotipos que a veces ni nos damos cuenta de que existen

• Reflexionamos sobre cómo estos estereotipos afectan a las oportunidades y decisiones de las personas

• Comprendimos la importancia de cuestionar ideas preconcebidas y promover la inclusión y la igualdad

  
  

Además, al expresar nuestras ideas en inglés, mejoramos nuestra competencia comunicativa, aprendimos a argumentar nuestras opiniones y a compartir propuestas de cambio de manera clara y respetuosa.

Qué aprendimos y dificultades ⚠️

Algunos de nosotros tuvimos dificultades al principio para identificar ejemplos concretos o expresarlos en inglés. Sin embargo, la herramienta digital y el trabajo en grupo nos ayudaron a organizar nuestras ideas y apoyarnos mutuamente.

También nos dimos cuenta de que muchas veces los jóvenes tenemos actitudes incorrectas sobre la igualdad de género por falta de información o por informarnos mal. Por eso, actividades como esta son importantes para aprender, reflexionar y cambiar nuestra forma de pensar.

ODS trabajado 🌍

En esta actividad trabajamos principalmente:

• ODS 5: Igualdad de género

Fue una experiencia que nos hizo más conscientes de las barreras sociales y nos enseñó que todos podemos contribuir a construir una sociedad más justa e igualitaria.

En resumen, Breaking Barriers fue una actividad muy positiva, porque combinó aprendizaje de inglés, pensamiento crítico y conciencia social.

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Reflecting on equality: our Breaking Barriers activity

In our English class, with 3rd ESO students, we did an activity called Breaking Barriers, focused on gender equalityand overcoming social barriers. It was a very enriching experience because it allowed us to talk about a topic close to our reality and practice English while reflecting on society.

What was the activity about? 🧩

The activity involved investigating and reflecting on situations with inequalities or stereotypes, especially related to gender. Each of us worked individually and collaboratively using Padlet, a digital platform where we could post our contributions.

In our posts, we included:

• Examples of inequalities or stereotypes we have seen or experienced

• Personal reflections on how these barriers affect people

• Proposals for overcoming these situations

• Visual resources such as images or graphics to illustrate our ideas

  
  

The goal was to analyze these barriers critically and think of ways to overcome them while practicing English and developing creativity.

What did we learn about gender equality? ⚖️

Thanks to this activity, we learned a lot about gender equality:

• We identified stereotypes that we sometimes do not even notice

• We reflected on how these stereotypes affect people’s opportunities and choices

• We understood the importance of questioning preconceived ideas and promoting inclusion and equality

Also, expressing our ideas in English helped us improve our communication skills, learn how to argue our opinions, and share proposals clearly and respectfully.

What we learned and difficulties ⚠️

At first, some of us had trouble finding concrete examples or expressing them in English. However, using the digital tool and working in groups helped us organize our ideas and support each other.

We also realized that sometimes young people have incorrect attitudes about gender equality due to lack of information or misinformation. That is why activities like this are important to learn, reflect, and change our way of thinking.

SDG worked on 🌍

In this activity, we mainly worked on:

• SDG 5: Gender equality

It was an experience that made us more aware of social barriers and taught us that everyone can contribute to building a fairer and more equal society.

Overall, Breaking Barriers was a very positive activity because it combined English learning, critical thinking, and social awareness.

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Refletindo sobre a igualdade: a nossa atividade Breaking Barriers

Na aula de Inglês, com alunos do 3º ESO, realizámos uma atividade chamada Breaking Barriers, centrada na igualdade de género e na superação de barreiras sociais. Foi uma experiência muito enriquecedora porque nos permitiu falar sobre um tema próximo da nossa realidade e praticar inglês enquanto refletíamos sobre a sociedade.

Em que consistia a atividade? 🧩

A atividade consistiu em investigar e refletir sobre situações em que existem desigualdades ou estereótipos, especialmente relacionados com o género. Cada aluno trabalhou de forma individual e colaborativa utilizando Padlet, uma ferramenta digital onde podíamos publicar as nossas contribuições.

Nas nossas publicações incluímos:

• Exemplos de desigualdades ou estereótipos que observámos ou experienciámos

• Reflexões pessoais sobre como estas barreiras nos afetam

• Propostas para superar estas situações

• Recursos visuais, como imagens ou gráficos, para ilustrar as ideias

  
  

O objetivo era analisar criticamente estas barreiras e pensar em formas de superá-las, enquanto praticávamos inglês e desenvolvíamos a criatividade.

O que aprendemos sobre igualdade de género? ⚖️

Graças a esta atividade, aprendemos várias coisas sobre igualdade de género:

• Identificámos estereótipos que muitas vezes nem percebemos que existem

• Refletimos sobre como estes estereótipos afetam oportunidades e escolhas das pessoas

• Compreendemos a importância de questionar ideias pré-concebidas e promover inclusão e igualdade

  
  

Além disso, ao expressarmos as nossas ideias em inglês, melhorámos a competência comunicativa, aprendemos a argumentar opiniões e a partilhar propostas de forma clara e respeitosa.

O que aprendemos e dificuldades ⚠️

No início, alguns de nós tiveram dificuldade em encontrar exemplos concretos ou expressá-los em inglês. No entanto, a ferramenta digital e o trabalho em grupo ajudaram-nos a organizar ideias e apoiar-nos mutuamente.

Também percebemos que algumas vezes os jovens têm atitudes incorretas sobre a igualdade de género devido à falta de informação ou à informação errada. Por isso, atividades como esta são importantes para aprender, refletir e mudar a nossa forma de pensar.

ODS trabalhado 🌍

Nesta atividade trabalhámos principalmente:

• ODS 5: Igualdade de género

Foi uma experiência que nos tornou mais conscientes das barreiras sociais e nos ensinou que todos podemos contribuir para construir uma sociedade mais justa e igualitária.

Em resumo, Breaking Barriers foi uma atividade muito positiva porque combinou aprendizagem de inglês, pensamento crítico e consciência social.